İrfan Okulları Okul Havalandırma Sistemi Projesi

İrfan Okulları'nda yürüttüğümüz havalandırma sistemleri çalışmasının sahadaki en görünür bölümü, bodrum kata kurulan büyük kesitli kanal ağıdır. Bu sayfadaki anlatım montaj aşamasında sahada çekilen fotoğraflara dayanıyor: tavana asılmış galvaniz kanal hatları, montaj sırasını bekleyen parçalar ve sevkiyatta görülen spiral kanallar. Okul havalandırma sistemi projesinin hizmet verdiği hacimlerin ayrıntısı bu kayıtta yer almıyor.

Bodrum kattaki kanal ağı

Fotoğraflarda bodrum katın tavanı boyunca ilerleyen, galvaniz sacdan dikdörtgen kesitli bir kanal ağı görülüyor. Ana hatlar büyük kesitli ve kolon akslarını izleyerek ilerliyor; yön değişimleri geniş radyuslu dirseklerle yapılmış. Ana hattan ayrılan kollar kat içindeki dağıtım noktalarına iniyor. Bölümün arka tarafında ise kanallar dikey inişlerle zemin seviyesindeki ekipman bağlantılarına bağlanıyor.

Kanallar tavana dişli çubuk ve yatay profilden oluşan trapez askılarla asıldı. Bu askı tipi, aynı hizadaki kanalların ortak bir profile oturtulmasına ve montajdan sonra kanal kotunun ince ayarla düzeltilmesine imkân verir. Parçalar flanşlı birleşimlerle bağlanıyor. Bazı dirseklerin üzerindeki numaralar, atölyede imal edilen parçaların sahada hangi sırayla takılacağını gösteriyor; büyük bir ağda parça numaralandırması montaj hatasını ve sahada yeniden kesim ihtiyacını azaltır.

Malzemenin sahaya gelişi ve montaj sırası

Çalışmanın duyurulduğu görselde, okul girişinde araçtan indirilen uzun dikdörtgen kanal parçaları ile yere dizilmiş spiral kanallar ve spiral dirsekler görülüyor. Bodrum kat fotoğraflarında da zeminde montaj sırasını bekleyen düz kanal ve geçiş parçaları var. Bu tip ağlarda montaj genellikle ana hattan başlar; ana hat askıya alındıktan sonra kollar eklenir, en son menfez ve damper bağlantıları yapılır. Kanal ağı tamamlanmadan yalıtım ve asma tavan işlerinin başlamaması, sonradan söküm ihtiyacını önler.

Aynı tavan boşluğunda diğer tesisatlar

Fotoğraflarda kırmızı boyalı yangın tesisatı boruları ve aydınlatma armatürleri kanal hattıyla aynı tavan boşluğunu paylaşıyor. Bu nedenle kanal kotları sprinkler hattı, elektrik tavaları ve aydınlatma ile birlikte belirlenir. Kanalın sprinkler başlığının püskürtme alanını kapatmaması gerekir; geniş kanalların altında kalan bölgeler için yangın tesisatı tarafında ek başlık gerekebilir. Bodrum katlarda yangın bölmesi duvarlarını geçen kanallarda yangın damperi kullanılır.

Okul binalarında havalandırmayı belirleyen ölçütler

• Doluluk: Sınıflar ders saatlerinde küçük bir alanda yoğun kullanılır; taze hava ihtiyacı alandan çok öğrenci sayısına bağlıdır.
• Zamanlama: Ders, teneffüs ve tatil saatleri belli olduğu için havalandırma bir çalışma programına bağlanabilir; boş saatlerde sistem düşük kapasiteye iner.
• Ses: Sınıfta konuşmanın anlaşılması için kanal ve menfez sesi düşük tutulur; bu da kanal hızlarının sınırlandırılması ve susturucu kullanımı demektir.
• Bodrum hacimleri: Okul binalarında bodrum katlar çoğunlukla teknik hacimlere, depolara ya da ortak kullanım alanlarına ayrılır; doğal havalandırma imkânı sınırlı olduğu için bu katlarda mekanik havalandırma belirleyicidir.

İlgili sayfalar

Sistemin genel yapısı havalandırma sistemleri, okul, ofis ve otel gibi yapılar için kurgu ofis, AVM ve otel havalandırması, kanal imalatı ve montajı hava kanalı imalatı sayfasında. Havanın fan ve kanallarla bina içinde nasıl taşındığı havalandırma sistemi nedir, konut dışı binalarda havalandırma tasarımını ve ısı geri kazanımını düzenleyen maddeler havalandırma sistemleri yönetmeliği yazısında. Maliyeti belirleyen kalemler havalandırma sistemleri fiyatları ve havalandırma kanalı fiyatları sayfalarında. Okul ya da kurum binanız için keşif talebini iletişim sayfasından iletebilirsiniz.

Sık sorulan sorular

Okul havalandırma sistemleri nasıl olmalı?

Sınıflara öğrenci sayısına göre hesaplanmış taze hava verilmeli, kullanılmış hava ayrı bir hatla atılmalı ve sistem ders programına göre çalışmalıdır. Kanal ve menfez sesi ders anlatımını bozmayacak seviyede tutulur; ısı geri kazanımı, kışın soğuk taze havanın sınıfı üşütmesini ve enerji kaybını azaltır.

Mekanik havalandırma sistemi nedir?

Havanın pencere ve açıklıklardan kendiliğinden değil, fanlar ve kanallar aracılığıyla kontrollü olarak içeri alınıp dışarı atıldığı sistemdir. Taze hava ve egzoz debileri hesaplanarak belirlenir; filtreleme, ısı geri kazanımı ve zamana ya da sensöre bağlı kontrol eklenebilir.

Havalandırma tesisatı projesi okul binasında neleri gösterir?

Projede her hacmin taze hava ve egzoz debisi, santral ve fanların yeri, kanal güzergâhları ve kesitleri, menfez tipleri ve konumları, yangın damperlerinin yerleri ve kontrol şeması yer alır. Bodrum kattan katlara çıkan şaftlar ile çatıdaki emiş ve atış noktaları da bu çizimlerde gösterilir.

Bodrum havalandırma borusu sprinkler hattıyla nasıl birlikte geçirilir?

Tavan boşluğu kesitlerle çizilir ve her tesisata bir kot aralığı ayrılır; çoğunlukla en büyük kesitli kanal en üste, sprinkler ve elektrik tavaları altına yerleştirilir. Kesişme noktalarında kanal kesiti yassılaştırılabilir ya da sprinkler hattı kanalın altından dolaştırılır; geniş kanalların altı için sprinkler başlığı eklenmesi gerekebilir.